近年来，美国大学对SAT考试成绩的要求渐渐质疑。2016年3月，美国私立学校协会年度会议上，Scott Looney抛出了A New Model的构想，很快吸引来不少顶级私立高中的加入，包括全美最负盛名的道尔顿学校、纽约知名女校斯宾塞学校、乔治·布什总统的母校菲利普斯学院等。

2017年3月1日，这些顶级私立高中组成了MTC联盟，到了5月，确认加入联盟，共同推动A New Model的美国顶级私立高中已经超过100所。

而与此同时，美国高等教育忧心忡忡的另一件事儿的研究也发现，SAT分数的前瞻性并不高，一直闹心的高辍学率问题，并不能通过SAT的分数筛查出来。

辍学是件大事儿，很多宝宝因为无法应付大学学业而造成退学，而居高不下的辍学率非常影响后续就业和助学贷款等一系列问题。所以知道哪些因素能够体现出学生hold住大学学业的能力，并据此进行干预，可以让学生和大学都省省心。于是乎American Enterprise Institute进行了研究并发布了一份报告。

结果发现，在高中表现出更好的“学术预备能力”的学生完成大学学业的比率更高。但“学术能力”衡量标准有很多。比如SAT考试等标准化考试成绩，还比如高中课程成绩，也就是你的GPA。

SAT和类似的标化考试其实目的是为了解决学校之间成绩差异的问题。毕竟每所学校的课程难度，老师打分严格程度什么的还是有很大差异的。而由于SAT分数标化成绩特质，大家往往会以它为评测学生在大学的学术能力，能否扛到毕业的参考指标，然而根据研究发现，恰恰相反。

Chingos选取了一组就读于不那么热门的四年制公立学院和大学的学生作为样本，根据学生的高中平均成绩和SAT或ACT成绩(ACT成绩已转换成SAT成绩等值。)计算其毕业的可能性。虽然这两项指标得分越高，完成学业的机会就越大，但高中平均成绩和毕业率之间的关系迄今最为密切。

例如，SAT成绩高(1100分以上)，高中GPA(2.67至3.0)的学生的预期毕业率为39%。但相反，SAT成绩低，但GPA高的学生大学毕业率能达到62%。

鉴于各高中的评分标准存在差异，GPA可能无法提供一个衡量学生数学，阅读和其他科目能力的像SAT分的那种一致的指标。但GPA考量了学生的平时学习成果&作业什么的内容。而这些都是能够为大学学习打下良好基础的。

同样，在现在的美国留学申请中，我们发现高SAT分数已经渐渐没那么吃香了，美国大学更青睐用一个多方面的标准来衡量学生，决定录取。所以一方面，平时成绩很重要，及早培养自己的“学习能力”，另一方面，不要忽视课外活动以及一些相应的能够体现你学术能力的学术活动。

用良好的文书来表现出你的实力，才是美国大学录取的关键。