托福听力中”讲座“和”对话“对应的笔记记录_易伯华托福听力

托福培训,托福听力,托福听力测试,托福听力培训,托福听力课程,易伯华教育

托福听力中笔记的记录是一大重点和难点，而根据听力材料的不同对应要注意的重点技巧也不尽相同。下面我们就按照;讲座;和;对话;分别给大家梳理一下各类听力材料中记笔记需要关注的10个要点和技巧。

一、;Lecture讲座;记笔记的重点：1主题、2定义、3因果、4过程、5例子、6转折、7强调、8列举、9比较、10总结。

1．主题：什么是主题？怎样记主题？

首先，在;Lecture;开头可能会直接告诉你，;Today, I will betalking about…;。这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。但是有些教授就会东扯西扯的。例如：

上次我们讲了。。。，今天我们讲。。。

Last time, wetalked about…, today, we will be discussing…；

我们一直在讲。。。，今天我们来讲。。。

We’ve been talkingabout…Today, let’s discuss…；

接着上次的。。。，今天我们讲。。。

Continuing…Today,we will…；

大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。

只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记！

笔记可以不写，但一定要注意听！

2．定义

下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….;我说。。。的意思是。。。;

或者自己问问题：what is…?

或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。一定要注意听。

把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。

常见信号词：

;What I mean is…;、

;All that means is…;

;…, which is / that is…（那就是说……）;

;…is…In other words…;

;…is referred to as…;

;…is named/known/called…;

3．举例

举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。

通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号;e;表示，只要写出例子的概述就可以，例如是;苹果;的例子还是;橘子;的例子。

如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，;对比;，;强调;等也需要记，如果没有，就听懂即可。

例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望大家要重点练习。

此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。

下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：

;for instance;

;such as…;

;namely…;

;as an example;

;take example for ;

;say;

;consider;

;take;

4．强调

这个要点要用叹号;！;来记，这是经我研究，最快的符号了，比你划五角星啊，什么的都要快。做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找到答案！

实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般都是用这些强调的信号词引出的。最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要大家的坚持！以下是强调的信号：

4.1重复，停顿，吐字清楚，大声

4.2信号词

;Especially;

;indeed;

;certainly;

;Interesting;

;Important;

;Fascinating;

;exciting;

;Just remember一定要记住;

;And again.再说一遍;

;special feature特殊的特征;

;Most importantly最为重要的是;

;One thing I should mention我应该提及的是…;

;Make / Be sure to…一定要……;

4.3级别

;-er;、;-est;、;more;、;most;、;mostly;、;first;、;last;、;majority（多数派）;、;minority（少数派）;、;above all（首要的是）;

4.4一问一答

放在这里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要问问题，要听清楚答案，必考！

问题可以不写，只写特殊疑问词和问号，答案一定要写清楚！！

4.5否定信息

4.6特征：feature, character, characteristic, trait功能

4.7目的：purpose, aim, want to, goal, objective

4.8研究，理论，调查，定律等

;research, theory, survey, law, etc.;

4.9改变

4.10缺点

4.11象征意义影响

4.12 pattern,cycle规律性的东西

5．对比

老师可能会这么说：

我们不能把A和B混淆

we should notconfuse A and B；

A和B是不同的

A is differentfrom B；

首先，;我们先区分一下A和B;，First, let’s make a clear distinction between A and B，一定要迅速横着排开，一定会有细节，一定会有出题点！

类似的提示词有：compare to…（与……相比）, contrast,;unlike（不象）;、;similar to（与……类似）;、;in contrast to（与……对照）;、;differently;、differ,;alike（象）;、;resemble（类似）;;on the other hand;;instead;;likewise;;in the same way;等等。

6．列举

列举就是老师说的分类。Lecture开始教授可能会说，海豚有很多的发声的方式。我们已经把他们的发声方式分成三种：There are manytypes of vocalizations…We’ve characterizedtheir vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.

这时候你就得紧张了，赶紧把这三种声音横着排开，一定会考细节的。而且还是那种表格题！为什么一定要横着呢？因为竖着排，你有更多细节的时候写不开啊！

另外还有一种情况，老师不说具体的数，说很多。例如，我们有很多收集数据的方法：描述数据，实验，观察。（We gather data ina variety of ways: descriptive, experimental and observational.）

7．因果

这个比较好理解，凡是出现原因结果的词，用R来表示就可以，一定要写下来。你会发现有些细节题，其实就是考原因，你找不到答案的时候，就从自己的写好r的标记的笔记里找就可以了。

原因：1）because…2）because of…3）due to…4）since…5）as…6）for…7）The reason is…8）That’s why…9）By reason of…10）Owing to…

结果：1）so…2）so that…3）therefore…4）thereby…5）hereby…6）thus…7）As a result 8）consequently…9）hence…10）accordingly…

8．转折

这个不用说了，从小老师就教我们，遇到but不能放，托福听力，一样滴！给大家提供一些，除了but之外的信号词，相当管用，要训练自己的耳朵哦！可以用符号半圆，或者干脆也用;叹号！;表示。

;but，however，nevertheless，while，yet，unless，except for，actually，in fact，to tell you thetruth，practically，virtually，as a matter of fact;

9．过程

这个比较难记下来，是考试的难点，不过还好，ETS不是特别狠得时候都不出这个。记住，一般历史题，地质题，气象学，喜欢出这种情况。有时候不给你提示，全文说完了，让你自己排序，那你按照你自己的笔记顺序排就行了（没记笔记不要找我哭啊）

规律性的是如果老师说到这样一些词，可能会有排序：development, formation, process, procedure,method, approach, evolution

听顺序first, second, third, then

10.结论

结论比较好理解，就是出现在文章结尾的信息点。有时候会用信号词引出。有时候就直接总结了，因此，要求大家在讲座快结尾的时候，一定要竖起耳朵来听。

怎么判断讲座快结束了？看进程条！因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最后一个信息点，也能帮你至少答对一个题目。

conclusion;、;summarize;、;make a summary（总结）;、;in brief（概括说）;、;in short（简而言之）;、;in a word（简而言之）;、;in a conclusion;、;finally;、;all in all;、;to sum up;

二、;Conversation对话;记笔记的重点：1.对话主题、2.问题原因、3.老师要求、4.学校要求、5.语气转变、6.老师建议、7.问题结果、8.研究调查、9.对话结果、10.师生约见。

1.对话主题：

对话的主题一般在最开始就会给出，所以一定要听第一句话。

有时候也会有寒暄，之后要注意听学生说(my problem/myquestion is…)(I was wondering…., I was hoping…)类似这样的句子。一般都是引出主题的地方。

2.问题原因：

一个学生去找老师，一定是为了解决某个问题，而这个问题一定是有原因的，原因几乎每次都会考。

所以大家一定要注意听因为所以的词，这个可以参照讲座的词汇。

3.老师要求：

老师给学生讲解的过程中，一定会提到作业要求，那么这个要求一般是会考到的。

所以大家要注意听requirement, youneed to…, you should have….这样的字眼。

4.学校要求：

这个和上个类似，例如毕业的要求，住宿的要求，图书馆借书的要求，都是肯定出考点，一定要注意听，特别是requirement等等的词汇。

5.语气转变：

这个基本是定律了，语气转变类似于：Wow! You know what? Guess what? Actually…, To tell you the truth…, Listen….

6.老师建议：

老师的建议，解决方案是肯定会考到的。

老师建议：信号词：1）You should 2）I suggest / I propose / I recommend 3）proposal / tips / suggestion / advice/recommendation 4）hadbetter do sth. / be better off doing sth. 5）How about…? / What about…? 6）Why not…? / Why don’t you…? 7）If I were you, I would…/ I wouldn’t…8）Would it make things go faster if you…? 9）Maybe / Perhaps you…10) How does…sound?

7.问题结果：

对话的第五题或者第四题，喜欢考对话的结果，就是这个问题是怎么处理的，是否成功等等。

8.研究调查：

凡是对话中出现，调查，研究类似的信息，一定是会考的，而且会考，为什么要提到这些研究，大家以后记住，只要选支持主题的选项就可以了。

9.师生约见

10．额外信息：

这个考察的是结束对话后老师和学生约下次见面时间，有时候会说见面的内容，那么这个内容一般会考到。