无可厚非，根据托福听力的考试内容，两个对话加四个讲座，不是光要高度集中注意力听，还要之后做34个题目，真的是对脑力和体力的双重考验。而且题型以四选一单选题为主，其中无论是题干还是选项的设置，其实都还是很有“讲究”的，说白了，就是出题人在搞事情，各种猜想了你非常容易犯的错误或者理解出现偏差的地方，然后把它们放到题目里，看你中不中招。

下面我们看看正常情况下做题的流程：听题→读题→选题。咱考生最在意的一般经常是前面的听和后面的选，但有很多情况是读题失误，换句话说没把题理解到位，进而导致出错。所以当你拿到一个题目时，不能盲目翻译所有单词(做题时间也不允许)，应该做到一下几点：

首先，找题干关键字(定位出题段落位置)，分析题型并且回顾题型特点;

然后，找每个选项关键字(节省读题时间)，忽略次要成分(同样表达、从句、状语、副词等不重要词性);

最后，再对应笔记或者回忆题目位置和对应答案，从而进行选择。

比如这样一道题目：

What is the professor’s opinion about the student’s interest in architecture?

A. He thinks the student focus on architecture prevents her from broadening her perspective

B.He thinks it may contribute to her producing an interesting research paper

C.He hopes he will choose to major in both history and architecture

D.He suspects that it may not provide her with the necessary background for the paper she is writing

按照咱们上面的步骤，首先读题干时发现了教授针对建筑学的opinion这个单词，这词是态度推断题的典型代表词。下面我们就要回顾下推断态度题的提醒特点：一是态度题相对细节题来说，答案相对更隐晦，需要通过文意去推敲。二是4个选项要区分说话人的正负态度，positive or negative?

这样分析下来，由于做题时间的有限性(平均每题35秒)，我们大致粗糙看下选项发现A和D还有否定方向单词prevent和not provide;反之，B和C包括积极方面的interesting和双学位。所以在这里我们算一算，忽略了选项中broaden perspective、contribute、suspect这些浪费时间回忆和理解的这些单词，省下了我们多少宝贵的做题时间?

最后，通过笔记或回忆做题。原文如下：

Student: Well, I am much more into architecture. It’s my major and I mean, planning out a town or city goes along with that. I mean, not that I don’t like history…I am interested in history…really interested…But I think, you know, for a career, architecture is more for me.

Professor: That’s great. I’ve gotten some very thought-provoking papers from students whose interests go beyond history.

学生阐述完最终选建筑学的原因后career，教授的态度两句话。第一句简明了：great，第二句尽管有生词thought-provoking(发人深思的)，但是并不影响我们对教授态度的整体把握。所以答案选B，大功告成。